Preescolar

Cómo aprenden los niños:

Los niños pequeños aprenden haciendo. El aprendizaje es un proceso complejo que resulta de la interacción del pensamiento de los niños y sus experiencias en el mundo externo. La maduración es un factor importante en el aprendizaje, ya que proporciona un campo de acciones dirigidas de su proceder hacia su futuro.

Cuando los niños crecen, adquieren nuevas habilidades y experiencias que facilitan el proceso de aprendizaje. Por ejemplo, cuando los niños crecen físicamente, son capaces de manipular y explorar su propio entorno. Además, cuando los niños maduran, son hábiles en el entendimiento del punto de vista de otras personas.

Los niños adquieren conocimientos sobre el mundo físico y social en que viven mediante la interacción lúdica con los objetos y personas. Ellos no deben ser forzados a aprender, sino deben ser motivados por su propio deseo a dar sentido a su mundo.

Nuestro personal fomenta el aprendizaje asumiendo el papel de guía o facilitador. Preparan el ambiente para proporcionar los materiales adecuados como estímulo y las diversas actividades para los niños. Los maestros observan para verificar que lo que los niños entiendan  y plantean sea para impulsar su aprendizaje posterior.

• Fomentar el concepto positivo de sí mismo.
• Desarrollar las habilidades sociales
• Enseñar a los niños a pensar, razonar, cuestionar y experimentar.
• Fomentar el desarrollo del lenguaje.
• Mejorar las habilidades cognitivas
• Mejorar el desarrollo físico y habilidades.
• Promover y demostrar la buena salud y la seguridad.
• Fomentar la expresión creativa y apreciación por las artes.
• Respetar la diversidad cultural del personal y los niños.

How Children Learn:

Young children learn by doing. Learning is a complex process that results from the interaction of children’s own thinking and their experiences in the external world. Maturation is an important contributor to learning because it provides a framework for which children’s learning proceeds. As children get older, they acquire new skills and experiences that facilitate the learning process. For example, as children grow physically, they are more able to manipulate and explore their own environment. Also, as children mature, they are more able to understand the point of view of other people.

Children acquire knowledge about the physical and social world in which they live through playful interaction with objects and people. Children do not need to be forced to learn; they are motivated by their own desire to make sense of their world.

Staff encourages learning not by lecturing and verbally giving instructions but by taking the role of a guide or facilitator. They prepare the environment so that it provides stimulating, challenging materials and activities for children. Then, teachers closely observe to see what children understand and pose additional challenges to push their learning further.

• Foster positive self concept.
• Develop social skills.
• Encourage children to think, reason, question, and experiment.
• Encourage language development.
• Enhance cognitive skills
• Enhance physical development and skills.
• Encourage and demonstrate sound health and safety.
• Encourage creative expression and appreciation for the arts.
• Respect cultural diversity of staff and children.